“嗎？”

　　“作為第域物，類無法永，最根本原因，因為類識們無法剝，而類絕部分細胞分裂，因此再類，也無法擺脫宿命！”

　　“但卻根據‘智’啟迪，誕種概——倘若以將類識傳輸到虛擬空之，并予以檔，麼……即便們未消，也以斷檔！”

　　“樣，們就永嗎？”

　　趙稱贊：

　　“真個才……所以成功嗎？”

　　興奮艾迪被潑盆。

　　“目還沒。”

　　“實驗嘛……本就實試錯，點插曲很正常！”

　　“以老師候也經常失敗。”

　　“過運真好——已經從面實驗統計量數據，到里，成功能性幾乎已經百分之百！”

　　趙挑眉：

　　“介讓實驗數據嗎？”

　　換作從任何個實驗話，艾迪都毫猶豫拒絕。

　　但趙還錯，索性就將自己實驗數據拿趙。

　　趙掃過堆‘實驗數據’，里直呼好伙！

　　踏馬里實驗數據？

　　分就記錄些憐實驗被折磨慘狀！

　　“類，卻如此執著于讓類永，因為老師類？”

　　趙雖然被禁錮，但子速轉。

　　械兔愣片刻，緒略顯落。

　　“對。”

　　“老師……確類。”

　　趙見緒忽然改變，自己抓鍵點。

　　“讓猜猜……老師紀已經很？”

　　“狀況非常糟糕吧？”

　　“讓，所以才孤到個收容所，尋讓類永方法。”

　　艾迪緩緩放里盔，神無比詫異：

　　“真個聰伙……”

　　“或許……以考慮留？”

　　“如果愿幫助起完成項偉話。”

　　“老師曾經告訴過，每個偉科，邊都群默默無名但甘于奉獻助。”

　　“愿助嗎？”

　　…

　　【隱藏任務：幫助艾迪完成夙愿。】

　　【獎勵：？？？】

　　【任務失敗懲罰：】

　　【否接取？】

　　…

　　系統消息彈。

　　趙毫猶豫選擇接取。

　　根本沒更好選擇。

　　從系統任務失敗懲罰就以，個械兔子得讓絕望，絕對目趙能夠正面抵御！

　　趙對著艾迪：

　　“非常幫助，但此之……應該將子里插著根線拔？”

　　雖然根線目沒對子造成損壞，但插里面很舒。

　　艾迪拔掉趙子插著線，并解鎖。

　　“恢復力量真好……話老師能種，肯定個很起。”

　　艾迪聞言挺直自己背，無比驕傲：

　　“！”

　　“老師界最偉！”

　　趙捏捏自己腕，隨問：

　　“敢問老師尊姓名？”

　　艾迪沉默片刻。

　　“其實也老師叫什麼名字……從。”

　　“都叫瘋子。”

　　趙微微怔，神爍然。

　　“瘋子？”

　　“過個……碎尸？”

　　“破壞神碎尸。”

　　艾迪兩只朵，驚訝：

　　“？”

　　“個老師用處理垃圾垃圾桶……”

　　“幾，老師收集材料候，里遭偷……過真奇怪，好價值連拿，就拿個垃圾桶……”

　　趙：“……”

　　搖搖，到邊，邊從抽象圖查著艾迪些古怪法， 邊：

　　“跟講講老師事吧……”

　　“介話……順便也講講個收容所事。”

　　PS：

　　第章

　　謝閱。

　　！

　　！（原倒）

第171章 「寂收容所」自教科技物技術

　　械兔趙講起點兒于瘋子事。

　　“從記事候始，老師紀就很。”

　　“，因為個候腿腳已經非常便，很事需幫忙……”

　　“過也經常教授許，許……于類識。”

　　“直非常崇拜老師，成許其沒成事，當第聯邦屢次邀請老師帝都任職，但都被老師拒絕。”

　　趙好奇：

　　“帝都什麼方？”

　　艾迪：

　　“界最都，也距圣最都。”

　　“里無比繁華，物資豐富，萬盛世衰，里面還界最勢力——第聯邦。”

　　“界很靈都無比向往帝都，期望于能樣盛世之扎根，永受顛沛流之苦。”

　　趙放里，目里帶著濃興趣。

　　“既然樣，為什麼老師里？”

　　艾迪沉默片刻，：

　　“老師當就帝都……”

　　“清楚為什麼回，候問帝都之景，老師都肆與講述太平，霓虹璀璨，老師若懸，但只提到回帝都事，就……”