些玩們著無于衷秦諾，里由猜疑。

打算解答？

很能更糟糕選擇。

姓嚴，個定伙，斯文帥表，裝著顆扭曲變態理。

單單答讓滿，就被劃斷脖子。

公然忤逆，恐怕更慘。

受界響，通過迅速觀察，秦諾睛突亮亮，，嚴老師也笑瞇瞇：“班，好像太解答？”

到笑瞇瞇表，玩們都跟著咯噔。

秦諾抬，微微笑：“老師，誤，只題而已。”

著，秦諾座位，拿起，板最邊最后題，始作答。

很，題松無壓力解答。

秦諾將放回盒，向邊嚴老師，問：“老師，答麼樣？”

臺，玩們注著嚴老師表變化。

嚴老師目幾秒，就收回，滿笑：“回答很好。”

變戲法樣，枚糖果，遞秦諾：“糖果獎勵。”

秦諾邊禮貌謝，邊接過糖果，很常見糖果，類似兔奶糖包裝，只沒任何圖案logo，純糖。

“起沒什麼特別，普通糖果？”里麼，但秦諾還識得糖果別用處，先放袋。

隨即，講臺。

“等。”

嚴老師音突然從后傳。

秦諾突后陣寒。

面玩角抽搐，仿佛已經到即將恐怖面。

“果然還逃。”

“根本就送命題，誰誰！”

受著后寒，秦諾頓，平轉：“麼，老師？”

嚴老師只伸，掌里尺子，而又兩顆糖果。

“作答，老師很滿，班作為榜樣，應該額再獎勵兩顆糖果。”

秦諾接過糖果，又謝，回到座位。

玩們都訝然失語。

居然沒事，順利就回到座位？

“麼到？”

“還，全姓嚴？又或礙于班份，沒懲罰？”

玩們百得其解，個個都懵懵。

但很，就兩個筋玩現什麼，神鎮定。

秦諾回到座位，血鬼忍問：“運好嗎？”

“剛才叫候，都尋著麼抽回。”

秦諾搖搖，回：“運好。”

“個姓嚴，表面著斯斯文文，實際理扭曲。”

“定理，因為胸狹隘造成，些試卷數題，現套屬于自已解答方式，全班同都必須按照教導方式，解答。”

“運用別解答方式，里，就成種挑釁羞辱。”

“并且，幾名沒懲罰同，解答完后，都末尾加個微笑表，應該也表達占欲方式。”

“就像禁臠，屬于自已標注。”

“顧舒琪卻運用自已作答方式，用更完美方式解答，完美完美，但里，變成種挑釁。”

“所以，才麼慘。”

“算自作聰吧。”

到里，秦諾忍著嘖嘖：“真個“好老師”啊。”

算個很難現謎團。

些子靈，觀察仔細玩基本都現。

些還懵懵懂懂，認為撞運話，淘汰遲問題。

每套副本都如此。

只靈活，觀察細微玩才能繼續玩，其余基本都以各種作方式被淘汰。

游戲，很好篩選分劃兩類。

令其余玩松，驚險答題環節到秦諾就結束。

但只第節課，相當于個定炸彈，暫止倒計秒罷。

后面課程就正常許。

嚴老師講臺，講解著級簡單識，跟座同互，些活躍同也講解舉詢問兩句。

們笑，回蕩教，嚴老師文儒雅形象，讓女同癡迷。

如果忽略講臺些血淋淋，正常都認為，個帥好老師，乖巧懂事們，傳達著識。

叮鈴鈴！！

漫分鐘，終于個清脆課鈴，宣布結束。

“今節課就先到里，同們回后，好好復習今課程容，節課，繼續提問。”嚴老師理著課本。

“好！”同們回應。

些玩們卻驚汗。

微笑點點，嚴老師拿著課本，提起傘，教。

戶逐漸變暴，巧，也止。

同們紛紛拿起各自包，理著課本教。

玩們為扮演各自角，并沒與其余玩搭話，收拾后，便拿起包，跟著流教。