之好用，還之好用？

　　漢秦也過幾之隔，秦現已經到為糧而愁。

　　百姓飽穿，兵還繼續為秦疆擴。

　　法約束官員百姓，定方。

　　墨農則力展，聞各建都，還墾肥田。

　　如果僅僅獨尊儒術，儒能夠帶什麼？

　　教化萬民嗎？

第218章 太

　　此董仲舒，已經到編撰儒。

　　最起碼，擁個能夠讓位帝王之后，就好，打。

　　如此，才讓點。

　　到此，董仲舒就結次漢史無例事。

　　就仙。

　　漢子侍起入仙境。

　　就應。

　　里面靈閃，瞬就個成熟法。

　　“陛德音，詔，求命與性，皆非愚臣之所能及也。臣謹案《》之，世已之事，以觀相與之際，畏也。

　　國將失之敗，而乃先災害以譴告之，自省，又怪異以警懼之，尚變，而傷敗乃至。

　　以此見之仁君而欲止其也。自非之世者，盡欲扶持而全之，事勉而已矣。

　　勉習，則聞見博而益；勉，則德起而功：此皆使還至而效者也。

　　《》曰“夙夜匪解”，《》云“茂哉茂哉！”皆勉之謂也。”

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　　董仲舒就很顯，漢子治理好個國，就需遵從仙指點。

　　講究就君權神授個。

　　并且，也化君權性，仙只于仙境之。

　　國治理，主還依靠帝王。

　　番話，讓漢武帝認識到董仲舒此確才。

　　“哈哈哈，博士所言極，朕也般。”漢武帝為興。

　　并且讓把董仲舒話記載。

　　也編撰成為籍，好讓閱，從而獲得識。

　　“朕建太，博士愿助朕臂之力？”劉徹問。

　　董仲舒施禮：“固所愿也！”

　　此番，為什麼？

　　還讓儒成為漢第派，從而壯儒。

　　并且，也為讓自己能夠青史留名。

　　活世。

　　總世留些什麼。

　　董仲舒就樣，文武藝、賣與帝王。

　　劉徹就。

　　第，就朝之，表示建太，從而培養更才。

　　臣們自然沒什麼見。

　　“恭。”

　　桑弘羊董仲舒倒杯茶。

　　以后，董仲舒將為漢培養更才，如今董仲舒，已經子遍。

　　朝堂之些官員，當初都董仲舒弟子。

　　方藩王些國相，也董仲舒弟子。

　　樣。

　　易能得罪。

　　“此番，還謝司農帶話，然，怕見到陛。”董仲舒回。

　　桑弘羊自然客套話。

　　過已經。

　　雙方自便。

　　過幾。

　　角，就始招起。

　　次。

　　。

　　而以，直接征招徭役，沒，連飯都沒，需些徭役自帶飯。

　　仙境之得到楚指點，劉徹也貨幣流，才能產更價值。

　　從宋皇也能得，如今幾位帝王，都各自王朝使用以代賑個國策。

　　修利、灌溉農田，獲得個豐收之。

　　劉徹也借著次，把以代賑作為漢國策。

　　而直征徭役。

　　秦于暴政。

　　因為個徭役而漢。

　　。

　　還管頓飯。

　　頓搶著報名，都掙點，還以飽餐頓。

　　只過，監種昏庸。

　　既然匠。

　　第條，就藝。

　　沒藝，也得壯實，樣力，干起活也比較麻利。

　　種瘦還幼，監自然。

　　招之后。

　　太就始。

　　速度很。

　　也就建子而已，材搭建起，只基打牢固。

　　就沒什麼問題。

　　而董仲舒也把建太候傳。

　　讓各子都曉。

　　等到太建之后，就招收子，到候，些子都入太。

　　劉徹位漢子建太，自然就相當于子。

　　以后，就敞。

　　先張。

　　如今又太，各子，確紛紛入。

　　太完之后。

　　劉徹召見董仲舒。

　　而，劉徹邊已經站幾位老者。

　　董仲舒認識些。

　　個邯鄲墨。

　　個瑯琊農。

　　見此，董仲舒已經始好受，已經漢子選擇什麼。

　　“博士，幾位，也。”