按照個向推，事經過應該樣，由于尸柜部空狹，材嬌師曉雅最好選。

　　就爬，到本登記簿后，因為緊張，沒得及仔細查，誤夾頁遺捐贈簽自己名字。

　　隨即，異變。

　　柜突然閉，刻將困尸柜里。

　　任憑如何掙扎，都無濟于事。

　　最后像牲畜樣，被拖5層解剖教，當教具，活解剖。

　　之所以肯定被解剖，師曉雅還活著，因為尸腳被根根極細繩子捆著。

　　繩子半透種，帶著點點，像什麼吐絲，仔細根本注到。

　　師曉雅肢被固定操作臺角，呈字張。

　　被捆腕腳腕位置掙扎痕跡，幾處已經磨血。

　　盯著被切掉，胸腔被打，里面空空尸，文良嘴角抽，突然蹦句宜話：好像被掏空。

　　抬起，始打量周圍。

　　們都穿著統褂，戴著罩，只雙睛面，完全們模樣。

　　但還以確定，言沈云王琦個，并些當。

　　問題現。

　　既然師曉雅被殺里，麼其余呢？

　　信們都。

　　突然，正講解教授王文禮緩緩直起，先用戴著套探袋，掏袋里面，盯著屏幕。

　　注到，很老種按鍵，面濕漉漉，還向滴。

　　片刻后，王文禮貌似得到自己答案，隨后角微微瞇起，偏過，用股分耐尋音：“注，還3分鐘，們節課就結束。”

　　“為更好消化節課到識，留幾名基礎較差同，幫助們習節課容。”

　　幾乎同，所都點回答：“好。”

　　就個簡單“好”字，卻由得令胖子幾底泛著寒。

　　幾名無論語，作，還音，調，都完全樣，像個。

　　很顯，里問題絕對止兩名教授，些怕也……

　　還點，王文禮基礎較差同，指怕就們幾個。

　　些醫院相比，們基礎差點點。

　　而且，準瞥，果然，們只剩到3分鐘。

　　到，兩名教授就對們。

　　此刻解剖氛壓抑厲害，所都等。

　　們等簽名，兩名教授等到“幫助”們補習解剖功課，們……

　　胖子吞，慌得批。

　　種，些們也著急，們等著鬧。

　　或許……稍后還堂解剖課也準。

　　素材就們幾個被留。

　　到里，胖子腿腸樣腿又始受控制哆嗦起，習慣性向醫，個擅創造奇跡男。

　　或者就奇跡本。

　　轉過，朝放登記簿子邁步，作幅度很，即便樣，還被注到。

　　“里？”王文禮用剛解剖過尸拉扯罩，底處流瘆寒，線冰：“既然都遲到，還認真觀察，課后們遲到幾個留，邱教授幫們把錯過課程補。”

　　邱教授……

　　之陳列里另個名字對。

　　沒記錯話，叫邱錫成。

　　“就辛苦，教授。”點示，但腳步，又分誠實朝著登記簿邁第步。

　　另位始終沒麼話邱教授見到幕，突然扭過，用戴著橡膠套扶鏡，質問：“沒到王教授話嗎？”

　　事突然，都被嚇。

　　胖子槐逸幫，但又麼幫，擔貿然勸，只讓事更加復雜。

　　只剩兩分鐘到。

　　槐逸攥緊，額汗滴。

　　得到邱教授援，王文禮底更，繼續數落：“里們課堂，習識方，既然，就認真習，至遵守里規矩，尊……”

　　“教授！”猛打斷，用很，但很力量音：“承認精湛醫術，但遵守規則方面，認為沒資格，首先就沒尊里規則。”

　　沒們反應，接著：“剛才用剛解剖過尸拉扯罩，違反解剖操作條例，當然，個為。”

　　“但最讓難以接受，掏，屏幕居然留游戲界面！”